النّصّ: لم يتاخّر الرّجل النّحيل عن تلبية طلب العمدة.قدّم له كأسينووضع كأس الشّاي على ورقة حتّى لا يلتصق مافاض من شاي على الطاولة فأخذ العمدة الكأس وترِّف رشفة قويّة وطويلة فسمع الشّبّان الجالسون أمامه لرشفته قرقرة تقزّزلها بعضهم أما البعض الآخر فاكتفوا بالإبتسام . منذ الصّباح جاء ؤلاء الشّبّان إلى العمدة طالبين منه إلحاقهم بشغل … اقرأ المزيد
النّصّ: أيّا الحضور الكرام إنّ جنسنا اليوم قد أصبح مهدّدابالفناء.ولكنّّ الخطر لا يأتي هذه المرّة من أيّة قوّة غير بشرية زإنّما من الإنسان ذاته .ذلك لأنّ الإنسان عدوّ الإنسان وأخطر من أي كائن غير بشري ظهر في هذا العالم . وأعتقد أنّ هناك اليوم طريقتين يمكن أن يصبح بهما هذا الكوكب غير قابل لسكنى البشر … اقرأ المزيد
النّصّ إنّ الفنّ ينتشلنا من عالم الحياة الجارية غلى عالم خاصّ به .إنّه أشبه بتجربة الصّوفي أو العالم عندما يستغرق كلّ منهما في عالمه الخاصّ.وقد يصاحب هذا الإنفعال الجمالي انفعالات أخرى ترجع إلى حياة الإنسانية وقد لا يصاحبه .ولكنّه ينبغي دائما أن يكون انفعالا نقيّا .ويتّضح هذا الإنفعال الجمالي بشكل واضح عند تذوّق الموسيقى .يقول … اقرأ المزيد
النّصّ: اليوم،بعد أن كا الفنّ في عزّه اوجد تجّار الفنّ شيئا جديدا ،وأقول :”شيئا”وليس فنّا ،وسمّوه “الفنّ المعاصر”. لقد انتشر هذا “الفنّ”كانتشار زجاجة الكوكاكوكولا .هو”فنّ سهل”سيستطيع أيّ إنسان بفضله أن يصير شاعرا أو أديبا أوفنّانا ويصفّق له ةيكتب عنه وتوضع صورته على الشّاشات ويطالعنا وقد ملأ الصّفحات الثّقافية “بعبقريةهذا الفنّ ،فنّ الشّباب”المعبّر عن الفوضى السّائدةفي … اقرأ المزيد
Grammaire : tous les -niveaux-Leçon n°1-Le Mot Le mot: La combinaison d’une forme et d’ un sens Le mot est à l’écrit ,une suite de lettre (ou une seule lettre ) comprise entre deux espaces blancs. Elle porte une jolie robe dans des tons lilas .cette phrase comporte neuf mots. Un mot associe une forme … اقرأ المزيد
J’etudie Je retiens Je m’exerce
J’etudie Je retiens Je m’exerce
Etudions Retenons Exercices d’application
J ‘etudie Je retiens Je m’exerce